
改变——参与度提高


学校:昌林学校
学生:三(3)班
课程:故事阅读课
老师:李诗赟
陆陆续续在三(3)班上过几次课,说实话,对于这个班的同学的了解并没有非常深,但是对于部分同学的改变还是非常有印象的。
这个同学叫年丽,在我第一堂课上她给我留下了很深刻的影响,原因是整整一节课她几乎就没有做正过,要么东倒西歪,要么就是转过身去观察别的同学,虽然没有去找别的同学讲话,但是在我看来这个习惯不是很好,而且总让我觉得是不是我的故事非常的不精彩。而且,他不去参与课堂的提问等。下课的时候我试过想主动和她交谈,但是虽然她也像别的同学会围着我,但是当我试图和她说话的时候她总是很害羞的跑掉。
所以在之后的课堂上我比较注意她,因为她的画总是五彩斑斓的,我当众的表扬了她,我能够感觉到她很开心,在之后她对于课堂上的提问跃跃欲试的时候,我也积极请她回答问题。我认为这确实是有效果的。她愿意和我交流,课堂上积极参与,上节课时由于天气炎热,他还主动拿了一本本子说要给我扇风,课程最后的“感恩卡”制作环节甚至写了谢谢老师这样的话,这样我非常感动。
我不知道她平时在学校的表现是怎么样的,但是我认为在我的这门课上我看到了她逐渐的进步。

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